Социјални вештини и деца со посебни потреби

Совладувањето на социјалните вештини може да биде предизвик за многу деца кои имаат посебни потреби. Ова може да биде случај ако нивните потешкотии лежат во интелектуална попреченост, јазично нарушување или аутизам.
Всушност, дете кое доцни со говорот поради една од трите претходно споменати дијагнози, може бавно да стекне способност да ги именува своите чувства и потреби. Затоа, тој ќе има проблеми со поставување вербални барања и ќе ги искористи своето однесување и постапки за да се изразува.
Ова е вообичаено кај двегодишни деца. На возраст од две години, јазичните вештини на децата не се доволно развиени за да им се овозможи вербална комуникација со другите. Поради оваа причина, агресивното однесување може да кулминира.
Кај деца кои имаат посебни потреби, агресивното однесување може да опстојува и неизбежно да им наштети на односите со другите деца. Другите деца можат да се жалат на однесувањето на децата со назадување во развојот и одбиваат да си играат со нив.
детска самодоверба
Назадувањата во развојот и сличните дијагнози кои се вообичаени за време на раното детство, исто така, можат да влијаат на емоционалната зрелост на децата. Чекајќи го нивниот ред, споделување, следење упатства, споделување упатства, постигнување компромис и изразување емпатија се примери на социјални вештини со кои децата може да бидат особено тешки за управување.
Како да им помогнеме на децата кои имаат посебни потреби да развиваат социјални вештини?
Како возрасни, разбирањето како однесувањето што може да изгледа помалку просоцијално е норма за децата кои имаат посебни потреби ќе ни олесни да чувствуваме емпатија. Затоа, ќе бидеме помалку веројатно иритирани од ваквото однесување.
Токму тоа го бараат децата кои имаат посебни потреби: емпатија, внимание и разбирање. Спротивно на тоа, ставот на осудување, огорченоста или нетрпеливоста може да ги влошат нивните проблеми во однесувањето, бидејќи тие ќе се чувствуваат како да, без оглед што прават (и на крај кои се тие), тоа никогаш не е доволно или достојно за пофалба и благодарност. Децата може да се обесхрабрат и да немаат волја да ја одржат својата трудељубивост. Како резултат, нивното проблематично однесување може да се влоши и негативно да влијае на вашата релација, како и на динамиката на групата во која се наоѓаат.

Можеби ќе ве интересира