Успешно реализирана арт работилницата „Вдиши уметност“ во рамки на проектот „Магијата на Преспа“
Здружението Икуалити успешно ја реализираше арт работилницата „Вдиши уметност“, организирана во рамки на проектот „Магијата на Преспа“, која обедини 10 учесници во едно креативно и инспиративно уметничко искуство.
„Вдиши уметност”…
Кога детето станува агресивно поради екранот: предупредувачки знаци што родителите не смеат да ги…
Сè поголем број родители се соочуваат со ситуација во која нивното дете поминува часови пред телефон, компјутер или таблет, а секој обид за ограничување на користењето предизвикува силни емоционални реакции, бес, навреди, закани или дури…
Интегративен пристап во специјалната едукативна терапија: Градење функционални вештини преку…
Улогата на дефектологот во работата со деца не се ограничува само на развој на одделни вештини, туку подразбира сеопфатен и интегративен пристап кој ги опфаќа сите развојни домени: моторика, говор и јазик, когнитивни функции, внимание,…
Ништо за нас без нас – Успешно одржaна онлајн конференција во рамки на проектот ID:CITIZEN
На 27 мај, преку платформата ZOOM, во рамки на меѓународниот проект „ ID:CITIZEN“, успешно беше реализирана онлајн конференцијата „Како да креираме општество без бариери?“, посветена на унапредување на пристапноста, универзалниот дизајн и…
Онлајн конференција „Како да креираме општество без бариери?“
Здружението Икуалити, во рамки на меѓународниот проект
„ID: CITIZEN“, организира онлајн конференција посветена на унапредување на
пристапноста, универзалниот дизајн и системските решенија за еднакво учество
на лицата со попреченост во…
Кога „не е моја работа“ станува голем проблем за едно дете
Во текот на мојата работа сè почесто се соочувам со системски неправилности во образовниот процес на деца со нетипичен развој. Поттикнат од тие искуства, чувствувам потреба јавно да говорам за нив. Ова е втора вистинска случка од едно…
Денес го означува почетокот на Месецот на прифаќање на аутизмот
Претходно познат како Месец на свесност за аутизмот, промената во јазикот одразува дека само свеста не е доволна. Повеќето луѓе се свесни за аутизмот. Она што е потребно сега е прифаќање, разбирање и вклучување. Ова значи да се оди подалеку…
Свесност не е доволна: Време е за вистинско прифаќање на аутизмот
Април е месец на прифаќање на аутизмот, затоа е време е да зборуваме за разликата помеѓу „свесност“ и „прифаќање“.
Со години, фокусот беше ставен на свесноста: да се знае дека постојат аутистични луѓе. Но во 2026 година, тоа не е доволно.…
Не сака да учи“ или никој не знае како да го научи? Приказна за едно дете кое системот го оттурнува
Шест години. Толку време едно дете со нетипичен развој седи во училница и слуша, директно или индиректно, дека „не знае“, дека „не сака“, дека „не соработува“. Шест години во кои системот, односно училиштето и образовниот асистент со…
Инклузијата не е само сместување во училница
Многу луѓе зборуваат за инклузија во училиштата.
Но, инклузијата не е само сместување.
Се работи за тоа дали „чашата“ на детето всушност се полни.
Во редовна училница, инклузијата се случува кога околината е намерно дизајнирана…